E

l encuentro que tuvieron el pasado miércoles representase del Ejecutivo entrerriano y autoridades de los gremios docentes de la provincia, concluyó con las declaraciones de los miembros del Consejo General de Educación (CGE), Bruno Frizzo y Conrado Lamboglia, anunciando a la prensa que el lunes 24 de febrero comenzarían las clases en Entre Ríos.

Al mismo tiempo, los funcionarios dijeron que las negociaciones con los representantes de los trabajadores de la educación por la discusión salarial seguía abierta, y que iban a reencontrarse el martes 25 del mismo mes.

Sin embargo, el panorama cambió rotundaemeante, ya que, menos de un día más tarde, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), llamó a un paro de 24 horas justamente para el lunes, con adhesión de entidades de base de 13 provincias, incluida Entre Ríos, al que la Asociación gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) decidió sumarse.

Al encontrarse en plena negociación con el gobierno provincial, el gremio que mayoritariamente nucela a los docentes en Entre Ríos se veía imposibilitado de tomar una medida de fuerza, considerando que en el encuentro del miércoles ratificaron su rechazo la propuesta salarial por considerar que no cumplía las demandas realizadas por el Congreso Extraordinario, declarando la situación de conflicto y requiriendo la audiencia que prevé el artículo 16º de la Ley Nº 9.624.

Sin embargo, en el contexto de las demandas nacionales que comprenden la reapertura de la paritaria y actualización del Fonid y Conectividad, inversión en infraestructura nacional, refuerzo de las partidas para comedores escolares y refuerzo alimentario; las cuales motivaron el paro de Ctera, Agmer resolvió, en el Congreso que sesionó el viernes en Paraná, su adhesión a la medida, con la movilización provincial a la capital entrerriana. 

Mediante un comunicado oficial, Agmer informó además que se resolvió enviar a los paritarios a concurrir a la audiencia del martes, insistiendo con la demanda de una propuesta salarial que contenga:

- Incrementos que nos permitan estar por encima de la inflación del año 2025;

- Actualización de la base de cálculo correspondiente a dichos incrementos;

- Mecanismos que recuperen las pérdidas salariales del año 2023;

- Correcciones en el Nomenclador que permitan resolver las distorsiones que se dan en los salarios de las y los trabajadores de la educación.

En el mismo documento agregan: "Si dicha demanda es atendida, convocar a asambleas escolares y departamentales para analizarla. » De lo contrario, mandatar a la Comisión Directiva Central a determinar las acciones sindicales a seguir".